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高二年级“与笋有约”项目化学习活动小记
来源:上海市回民中学
发布时间:2024年04月29日

春生“笋”趣蕴竹意回中学子节节高

——高二年级“与笋有约”项目化学习活动小记

 

青翠竹林是上海市回民中学亮眼的一道风景线。几场春雨过后,春笋已披着淡绿浅黄的嫩衣,长势喜人。2024年4月中旬,高二年级开展了一次别开生面的“与笋有约”的跨学科学习实践活动。

 

 

活动以4月12日的挖笋体验拉开序幕。高二各班派出学生代表,组成挖笋小队,冒雨探寻这片充满生机的竹林。他们带着好奇和敬畏的心情,亲手体验了从挖掘到收获的全过程,深刻感受到了自然的力量和生命的魅力。

 

 

挖笋前,生物老师岳雪华和金丽文专门做相关劳动技能指导,同学们习得相关技巧:通过观察竹子生长方向和竹叶朝向,找准笋芽的位置;挖掘时要保持耐心和细心,避免损坏笋芽或竹根。

 

挖掘过程中,同学们不仅体验到了寻找竹笋的乐趣,还遇到了不少挑战。湿滑的泥土、隐蔽的竹笋和狭窄的空间,都给他们带来了不小的困难。但正是这些挑战,让他们更加珍惜每一次成功的挖掘,更加深刻地体会到了劳动的乐趣和团队协作的重要性。

 

 

特别有意思的是,本次活动不仅和劳动教育相关,更是一场跨学科的项目化学习。在挖笋同时,高二语文老师带领同学们开展“春笋文学——古诗中的春笋意象”的研究学习,对古诗开展研究,并完成研究性学习报告;地理老师通过《成都大调研丨千亿产值面前,“成竹”如何破“圈”?》《中国竹,千亿大产业》激发同学们研究翠竹经济,探索和竹子相关的产业发展;由德育办和食堂带来的“研究笋的营养价值和美食制作”,更是从营养学的角度,带领学生研究春笋的食用价值。


 

 

本次项目化学习活动,以劳动实践教育为主线,融合语文、地理、生物、艺术等多门学科为一体,以亲身体验、小组合作、项目化学习的方式,旨在引领学生们了解校园生态,亲近美好春光,传承中华文化传统,增强共同体意识。

 

正如高二(4)班同学郑泽甬所说的:“我们应埋下‘笋心’,锤炼‘咬定青山不放松,立根原在破岩中’的品格;应脱下‘笋壳’,化压力为动力,破土而出,活出最真实的自我;应蓄‘劲竹之力’,主动走出舒适区,迎难而上,拔学寻春,好好学习!”,相信回中学子定能在春雨中不断拔节生长,终成参天翠竹。

 

    附:高二“与笋有约”项目化学习活动获奖班级:

一等奖

高二(4)班、高二(1)班

二等奖

高二(6)班  高二(5)班

三等奖

高二(3)班、高二(2)班

 

 

 

撰稿:高二(3)班周钲淇高二(4)班丁钰婷高二(5)班王韵哲冀子琪高二(6)班陶抒頔

审稿:周晓辉

照片素材:高二年级各班同学

排版:李钟铭