“有料有效”——初中语文组举行专题教研活动

        2017年10月18日下午,我校初中语文教研组在2号楼1楼会议室召开了教研组活动。这次教研活动得到了学校领导的大力支持和关注,马毅鑫校长、教导处钱佳瑾主任都莅临指导,武汉七所中学的校长、书记也观摩了会议。这次会议由教研组长宿亚荔老师主持,全体初中语文老师参加。这次教研活动从作文和古诗文大赛工作推进、评课和各年级阶段考情况分析三个方面展开。
         首先,马毅鑫校长代表学校对参加这次教研组活动的武汉七所中学的校长、书记表示欢迎。接下来,由教研组长宿亚荔老师对中学生作文大赛组织工作进行了布置。同时对于“阅读节”活动展开进行回顾,肯定了古诗文阅读动员活动的成果。也希望老师们能够以活动后期的古诗文大赛为契机进一步提升学生对于古诗文阅读的兴趣,并以此促进日常的语文教学。
         其次,对上周何洁老师开设的公开课《不屈的英雄》进行了评课。何洁老师先对自己的课进行了简明扼要的介绍:将神话教学与课本相结合,以《读<山海经>》、《精卫填海》和《愚公移山》这三篇课文为基础,让学生感受中国传统神话中英雄所具备那种坚强不屈的精神,并希望借此来鼓舞初三的学生能够不畏困难勇往直前。全组老师仔细聆听,回顾课文。接着,组内老师纷纷分享听课感受,老师们都赞扬了何洁老师博闻强识、勇于创新、善于激发学生兴趣的优点。 同时,老师也提出自己的建议和看法,如老师在教授的基础上如何调动学生更多地参与到课堂中,神话和寓言两种文体进行比较阅读是合适等。老师们在交流中增加了自己对于教学的理解,迸发出思维的火花。无论是执教老师还是听课老师通过评课活动都有新的收获。
          然后,各年级对于前一阶段的测试进行了质量分析。宿老师先提示老师用好质量监控与评估系统的数据进行统计分析,同时更加关注学生答题情况分析。接着各年级的备课组长对于本年级的测试情况进行简明扼要的分析。预备年级由何谊萍老师进行分析,这次的测试是对于预备年级的学生进行的一次摸底,发现学生在基础的文言翻译和类型题的答题规范上还有待加强。在之后的教学中,加强练习同时还要重视学生的学习兴趣的培养。钱佳瑾老师对初一年级的测试情况进行了分析,针对学生课外文言文的欠缺选择适合的题目让学生进行有效的练习。潘瑶菁老师对于初二的试卷情况分析如下,一是学生的基础题答题情况出现分化,二是学生对于现代文的审题不到位。在下一阶段的教学中,对于学生进行分层教学并加强练习。初三年级由何洁老师进行分析,作为“一模考”的模拟,发现优秀学生较少而个别学生有极值的可能,作文高分较少。针对这一现状,加强学生思维导图的训练并提高作文学本的利用,帮助学生进一步提高。
        最后,宿老师对本次会议作了总结:一是通过交流发现各个年级的学生存在的问题是有共性的,但是各个年级应当重视不同年级的教学要求,对学生存在的问题进行区别,并针对学生的薄弱环节进行练习巩固。二是从关注分析结果到关注如何解决存在的问题。老师都表示了认同。
        通过本次教研组活动,传达了本阶段语文组的工作重点,对公开课进行了有效的评析,同时交流了各年级阶段考情况分析,帮助组内老师更好地进行下一阶段的任务。
         会后,全程参与会议的几位武汉校长也与我们进行了交流,他们高度肯定了我们教研组活动的高效、务实,认为这次教研活动目标明确、过程紧凑、解决了问题,也给了他们很多启发。我校这种教研活动的常态化也得到肯定,他们认为这样的全组教师定期共同研讨,对促进教研组建设、提高学科教学质量有极大作用。(陈相儒 撰稿)

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